Deși anul de învățământ s-a încheiat, pentru mulți elevi ai claselor a IX-a din regiunea Odesa nu este clar unde își vor continua studiile din toamnă. Lipsa unei decizii oficiale privind finanțarea claselor a X-a creează incertitudine în rândul copiilor, părinților și cadrelor didactice, mai ales în comunitățile rurale, unde școlile riscă să piardă treapta liceală, scrie Zinaida Pintiac, reporter BucPress în regiunea Odesa.
A mai trecut un an școlar. Ce urmează în anul următor de învățământ nimeni nu știe. De ce? Deoarece se lucrează cu viteză de melc la rezolvarea problemei continuării studiilor în școala în care au învățat până acum de către absolvenții claselor a IX-a. Elevii au terminat anul școlar, dar ce fac mai departe nu este clar.
Pricina este la Ministerul Învățământului de la Kiev. În 2018 s-a dat startul reformei învățământului școlar, așa-numita Școală Nouă Ucraineană (NUȘ), dar nu au fost precizate unele detalii legate de treapta a III-a a învățământului școlar, trecerea la licee.
Normal ar fi ca elevii claselor a IX-a din anul de învățământ 2025-2026 să meargă în clasa a X-a în școala din localitatea lor în următorul an de învățământ, deoarece ei nu au studiat după programul NUȘ. Până la momentul de față, Ministerul Învățământului nu a trimis în școli niciun document oficial care ar permite elevilor să rămână în propria școală.
Cu câteva săptămâni în urmă, în Rada Supremă a fost depus un proiect de lege care prevedea rezolvarea problemei elevilor clasei a IX-a, promoția 2025-2026. La moment nu se știe nimic despre soarta acelui proiect.
S-a ajuns la absurd: tarificarea, adică repartizarea orelor cadrelor didactice pentru anul de învățământ 2026-2027, se face cu planul A și planul B.
A) Dacă Kievul finanțează clasele a X-a, atunci elevii au șansa să studieze în continuare în școala în care au învățat până acum.
B) Dacă Kievul refuză să finanțeze clasele a X-a, atunci elevii trebuie să se împrăștie care și încotro. Au de ales: să meargă la un liceu din comunitate, să meargă la o școală profesională sau să se înscrie la o școală serală.
În situație catastrofală sunt și cadrele didactice. Dacă se păstrează în școală clasele a X-a, vor avea ore conform normei de salarizare. Dacă clasele a X-a sunt lichidate, o parte dintre cadrele didactice vor rămâne fără ore ori cu un număr minim de ore la clasă. Acest lucru va forța cadrele didactice să plece din școală.
În prezent, o mare parte dintre cadrele didactice au plecat peste hotare: unii de frica războiului, alții din cauza închiderii școlilor mici. Soarta elevilor claselor a IX-a, la sfârșitul anului școlar 2025-2026, este jalnică. Nimic nu este clar. Lasă impresia că acești elevi au ajuns la marginea prăpastiei și nu știu cât este de adâncă.
Kievul se îndreptățește spunând că nu are nimic împotrivă ca elevii să studieze în continuare în școala din localitatea lor. Departamentul pentru Învățământ de la Odesa transmite secțiilor pentru învățământ din regiune că nu sunt alocați bani pentru finanțarea claselor a X-a.
De cât timp are nevoie Ministerul Învățământului și Rada Supremă pentru a rezolva problema continuării studiilor în propria școală de către elevii promoției treptei a II-a 2025-2026? Soarta elevilor claselor a X-a din anul de învățământ 2026-2027 nu se știe.
Dacă până acum nu a fost adoptată legea care ar permite finanțarea claselor a X-a pentru anul viitor de învățământ, înseamnă că se așteaptă împrăștierea benevolă a elevilor, ceea ce ar permite lichidarea claselor a X-a în școlile de cultură generală de la sate.
Elevii din orașele mari au mai multe posibilități de a alege o școală pentru continuarea studiilor. Aici se vede clar că viteza de melc în rezolvarea problemei este premeditată. Părinții disperați vor alege să înscrie copiii la o școală profesională, un colegiu, un liceu sau o școală serală pentru continuarea studiilor. În felul acesta, Ministerul Învățământului va rezolva problema transformării școlilor medii de la sate în gimnazii.
Foto: Eudochia Lupașko, Facebook
Zinaida Pinteac
