La Liceul nr. 10 din Cernăuți, profesorii au ales să nu combată noile tehnologii, ci să le integreze în procesul educațional.
Cadrele didactice folosesc inteligența artificială în pregătirea lecțiilor — pentru crearea de prezentări, videoclipuri, ilustrații și selectarea materialelor didactice.
Potrivit profesorului de istorie Mykola Popadiuk, IA este utilizată și direct la ore, propunându-le elevilor să caute surse suplimentare sau puncte de vedere alternative.
Directoarea adjunctă pentru activitate educativă, Diana Petrușko, subliniază că IA ajută la structurarea informațiilor și economisește timp, însă nu poate înlocui rolul profesorului — este privită ca un instrument pentru lărgirea accesului la surse și aprofundarea temelor.
Totodată, pedagogii accentuează necesitatea dezvoltării gândirii critice. Profesoara Tetiana Iurceac de la Liceul Academic din Hotin explică că totul depinde de modul în care sunt formulate sarcinile: dacă acestea sunt orientate spre analiză și verificarea informației, elevii învață să lucreze conștient cu răspunsurile IA, fără să le accepte necondiționat.
Elevii mărturisesc că folosesc inteligența artificială pentru a căuta informații noi, pentru ajutor la temele de acasă — inclusiv la matematică — pentru crearea de imagini și, uneori, chiar pentru conversație.
BucPress
