Cu cinci ani în urmă, Ministerul Educației al Ucrainei a lansat Reforma Învățământului, care a schimbat radical structura școlilor: în locul vechilor școli medii de cultură generală de gradul III, au fost introduse trei niveluri distincte – școli primare, gimnazii și licee.
În regiunea Odesa, mai multe Unități Administrativ-Teritoriale au reacționat prompt. Prin decizia consiliilor locale, unele școli au obținut statutul de liceu. Astfel, opt instituții de învățământ cu predare în limba română și-au schimbat denumirea și funcționează deja ca licee: Borisăuca (Borîsivka) și Satu Nou (Novoselivka) din raionul Cetatea Albă, Cartal (Orlivka) și Satu Nou (Novosilske) din raionul Ismail, Frecăței (Lîmanske), Barta (Plavni), Anadol (Dolînske) și Babele (Ozerne).
Alte cinci școli nu au obținut sau nu au solicitat acordul Departamentului de Învățământ din Odesa și au rămas, deocamdată, cu vechea denumire de „școli medii de cultură generală”. Însă legislația nu mai permite menținerea acestei structuri, astfel că directorii sunt obligați să aleagă: fie organizează transportul elevilor către un liceu apropiat, fie schimbă statutul instituției. În plus, școlile medii de gradul III nu mai pot elibera acte de absolvire.
Pe 18 septembrie 2025, consiliul de deputați al UAT Petropavlivca a decis schimbarea statutului celor patru școli medii de gradul I–III din comună în licee. Printre acestea se află și școala din Frumușica Veche (Starosillia), care a devenit oficial liceu. „Ce frumos sună: Liceul din Frumușica Veche! Sună frumos, sună mândru!”, spun localnicii.
Totuși, bucuria ar putea fi de scurtă durată. Din 2026, liceele cu un număr redus de elevi nu vor mai putea înscrie clase a X-a, urmând să fie transformate în gimnazii. Astfel, noul liceu riscă să își piardă în curând acest statut.
Schimbarea denumirii unei școli implică și modificări administrative: înregistrare oficială, emiterea unei noi ștampile și înlocuirea plăcuței de pe clădire. Reforma merge mai departe, dar viitorul liceelor din comunitățile românești din sudul Basarabiei rămâne incert.
Pentru a înțelege mai bine amploarea și gravitatea situației prin care trec școlile românești din sudul Basarabiei, merită să privim dincolo de schimbările de denumire sau statut. În spatele fiecărei hotărâri administrative se ascunde drama comunităților care riscă să își piardă școala în limba maternă, iar odată cu ea o parte din identitate. Dacă în Frumușica Veche vorbim astăzi despre bucuria înființării unui liceu, în alte sate realitatea este mai dură: instituții cu tradiție au ajuns în prag de suspendare ori chiar de lichidare. Despre aceste situații dramatice și despre impactul lor asupra comunităților românești din regiunea Odesa puteți afla mai multe citind articolul „Cu o școală românească mai puțin în regiunea Odesa: suspendare sau lichidare?”, publicat pe BucPress (AICI).
